Article rédigé par l’équipe de la forêt domaniale du Wyland

Bien que les plaines alluviales de la Thur semblent laissées à l’état naturel, cette zone protégée d’environ 300 hectares, composée de forêts et d’espaces ouverts, nécessite des travaux d’entretien très particuliers. Alors qu’on laisse une réserve forestière naturelle profiter des processus naturels et se développer sans aucune intervention humaine, les autres surfaces forestières sont gérées par l’équipe forestière du Wyland et bénéficient d’un plan d’entretien bien étudié. Une protection efficace de la nature ne signifie en aucun cas qu’il faille renoncer à toute intervention d’entretien : certains habitats ne peuvent être préservés que s’ils sont maintenus accessibles par une gestion active et régulièrement entretenus. Chaque intervention est ainsi précisément adaptée aux besoins spécifiques de l’écosystème concerné.

Dans le canton de Zurich il ne reste pratiquement plus de nature à l’état sauvage comme à l’origine. Les prairies, les forêts et les zones humides ont été exploitées et façonnées par l’homme pendant des siècles. L’absence de gestion des « hotspots de biodiversité » entrainerait une perte de leur valeur écologique car l’extension anarchique des buissons et des arbres provoquerait une disparition rapide d’espèces rares, animales et végétales. L’entretien d‘aujourd’hui remplace donc les exploitations traditionnelles et les gestions d’autrefois.

L’équipe de la forêt domaniale de Wyland propose de découvrir ces activités d’entretien dans le cadre d’une action de bénévolat et d’y participer activement. Peu avant les vacances d’été, toutes les classes de 3e du lycée « Hohe Promenade » de Zurich ont passé une matinée dans les zones alluviales de la Thur et ont aidé ainsi lors de divers travaux. L’après-midi, la moitié des 120 jeunes s’est penchée sur des thèmes liés à la pédagogie forestière, tandis que l’autre moitié a participé, au Centre nature Thurauen, à une visite guidée sur le thème de la biodiversité.

C’est précisément cette combinaison entre activité concrète et approche théorique qui rend ces journées particulièrement enrichissantes. Les travaux réalisés le matin peuvent, l’après-midi, être analysés, replacés dans leur contexte et confrontés aux nouvelles connaissances acquises.